Ce contexte de travail en petits groupes offre plusieurs avantages :

# L’enseignante peut facilement personnaliser les apprentissages :

- si un enfant a besoin de plus de temps ou n’a pas compris une notion, il peut rejoindre un autre groupe.

- si un enfant est plus performant dans certains domaines, il peut rejoindre le groupe de la classe d’âge supérieure.

Le rythme de travail de l’enfant est donc respecté.

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> Les élèves rendus autonomes sont acteurs de leurs apprentissages.

> Les élèves sont responsabilisés en aidant les plus jeunes.

> Les plus jeunes sont amenés à grandir en étant sollicités par les plus grands présents dans la classe, ils prennent conscience des futurs apprentissages qui les attendent.

> Les élèves sont très sollicités lorsqu’ils travaillent avec l’enseignante car ils sont en petits groupes.

Les enseignantes s’attachent à développer l’interaction entre les âges (cf le projet pédagogique).